De las aulas al Concejo: la iniciativa de estudiantes de Gualeguaychú que se convirtió en ordenanza
El proyecto fue elaborado por las estudiantes Ludmila Marturet, Ludmila Gatti, Luisana Bentancour y Loana Soria, en el marco del Concejo Deliberante Estudiantil 2025. La propuesta recibió acompañamiento docente y fue aprobada por unanimidad durante la XV sesión ordinaria del cuerpo estudiantil.
La iniciativa surgió de una necesidad que las propias alumnas identificaron: contar con un canal de comunicación que reúna las distintas actividades que protagonizan los jóvenes en Gualeguaychú, desde talleres y encuentros intercolegiales hasta otras propuestas culturales, educativas y recreativas.
“En Gualeguaychú pasan muchas cosas que hacemos, pero no había una página que mostrara lo que hacen los jóvenes. Por eso decidimos crear una para poder expresarnos y tener la información”, explicaron las autoras.
El desarrollo del proyecto implicó un trabajo interdisciplinario junto a docentes de Historia, Formación Específica y Literatura. Evangelina Ramírez, una de las profesoras que acompañó el proceso, destacó la participación de los estudiantes en la elaboración de la ordenanza, la elección del tema y la fundamentación de las ideas.
También valoró el acompañamiento del Área de Juventud durante el recorrido y el compromiso que despertó la experiencia en el curso.
Desde el área municipal, su responsable, Ana Severín, señaló que este tipo de iniciativas permite que los estudiantes no solo participen de debates, sino que puedan ver cómo sus propuestas se transforman en herramientas concretas.
Para las alumnas, la aprobación tuvo un significado especial. Destacaron la posibilidad de llevar una idea al ámbito legislativo, sentirse escuchadas y comprobar que sus proyectos pueden tener continuidad.
“Es una enorme alegría, no pensamos que se iba a concretar. Estamos súper contentas y más con el acompañamiento de todos los concejales con su voto positivo”, expresaron.
Con la aprobación de “Código Joven”, una propuesta nacida en el ámbito educativo dio un paso hacia su implementación y puso en valor la participación de los estudiantes en la construcción de políticas públicas locales.