Dicho programa propone articular esfuerzos estatales para paliar los efectos de la pandemia, brindando espacios, recursos y acompañamiento a las iniciativas barriales y socio-comunitarias para fortalecer y ampliar las trayectorias educativas, nombrando a tal fin promotores y acompañantes socioeducativos.
Los componentes de este programa son: funcionarios políticos del C.G.E., vicegobernación, del Ministerio de Desarrollo Social y de Salud, Instituto Becario, la sociedad civil (organizaciones sociales, políticas, iglesias, clubes, etc.) y un equipo jurisdiccional elegidos por el poder político de turno que luego nombrará a promotores y acompañantes socioeducativos.
La agrupación representante de trabajadores de la educación planteó preguntas e inquietudes:
- ¿En qué parte de este programa se ha tenido en cuenta la voz, las sugerencias y sobre todo la enorme experiencia de quienes venimos sosteniendo el sistema educativo de manera histórica y con nuestros propios recursos?
-¿En qué momento se buscaron los consensos con las organizaciones sindicales que representan al colectivo docente?
- ¿Qué mejor lugar para volver a la presencialidad que las escuelas? Obviamente bien equipadas y con los recursos sanitarios, tecnológicos y humanos necesarios, además de una infraestructura adecuada.
- ¿Será que el Gobierno de Entre Ríos y el C.G.E. reconocen implícitamente que la mayoría de las escuelas públicas entrerrianas están en condiciones edilicias deplorables y por eso piensan dar clases en iglesias, clubes, locales de partidos políticos, C.I.C., puntos digitales, Etc.?
- ¿Recaerá esta tarea en estudiantes y voluntarios o serán pagos? ¿Qué salario percibirán o estarán en negro?
- ¿Es seguro poner a nuestra gurisada ante personas que, por más buena voluntad que tengan, no son docentes?
- ¿Será para todos, pondrán el transporte escolar necesario o solo será para unos pocos beneficiados?
Finalmente, pidieron que "el Estado provincial no malgaste los recursos económicos y financieros en planes descabellados y que se revise este anuncio, conformando instancias de diálogo y consenso que incluyan a los verdaderos indicados y expertos para abordar la situación, es decir, al colectivo docente de la escuela pública y a sus representantes gremiales".
