El salario docente inicial en Entre Ríos no alcanza para cubrir la canasta básica
El salario mínimo docente en Entre Ríos —el que cobra una maestra o maestro de grado inicial sin antigüedad— quedó por debajo del costo de la Canasta Básica Total (CBT), el umbral oficial de pobreza en Argentina.
Así lo concluye un informe elaborado por Víctor Hutt, docente, dirigente de AGMER e integrante de la comisión de salario del sindicato, que analizó la evolución salarial entre julio de 2023 y marzo de 2026 en relación con el Índice de Precios al Consumidor (IPC) del INDEC.
El trabajo muestra que el deterioro no fue puntual, sino acumulado: mes a mes, los valores nominales del salario inicial perdieron terreno frente al costo de vida.
El resultado es que muchos docentes deben recurrir a trabajos adicionales para llegar a fin de mes, una práctica que el informe describe como "cada vez más frecuente" y que ya no es marginal sino estructural.
De la formación a la supervivencia
El informe señala un cambio en el propio contenido de la discusión salarial. Si antes el debate incluía dimensiones como el acceso a bienes culturales o la capacitación continua, hoy el eje pasó a ser la cobertura de necesidades básicas. Y aun en ese piso mínimo, el salario no alcanza.
"El salario docente ha dejado de cumplir su función básica de sostén económico", advierte el documento, que menciona situaciones de endeudamiento creciente y presión constante para obtener ingresos por fuera del ámbito educativo.
Un sistema en riesgo
Las consecuencias, según el análisis, van más allá de cada trabajador. El deterioro de las condiciones salariales debilita la capacidad del sistema educativo para retener docentes, lo que abre un escenario de deserción progresiva. "Cada docente puede encontrar salidas individuales fuera de la escuela, pero esas salidas no resuelven —sino que agravan— la situación del sistema en su conjunto", sostiene el informe.
Para Hutt, el problema no es solo económico: "La pérdida sostenida de ingresos no solo afecta a los trabajadores de la educación, sino que compromete las condiciones de reproducción social y el acceso igualitario al conocimiento".
La escuela pública, recuerda el informe, no solo transmite conocimientos: también contiene, acompaña trayectorias y garantiza derechos en contextos de creciente vulnerabilidad. Cuando el salario no sostiene a quienes la sostienen, todo eso tambalea.